Rangkuman Teknologi Pembalajaran

TEKNOLOGI PEMBELAJARAN

STRATEGI-STRATEGI YG MEMADUKAN MEDIA PEMBELAJARAN

Ø  MODEL PRESENTASI & DISKUSI         

Presentasi adalah praktIk memperlihatkan dan menjelaskan isi dari suatu topik kepada audiens atau peserta didik (Wikipedia, 2012:1)

Diskusi adalah metode pembelajaran yang menghadapkan siswa pada suatu permasalahan. Tujuan utama metode ini adalah untuk memecahkan suatu permasalahan, menjawab pertanyaan, menambah dan memahami pengetahuan siswa, serta untuk membuat suatu keputusan (Killen, 1998).

Ø  MODEL DEMONSTRASI & TUTORIAL

Demonstrasi merupakan metode penyajian pelajaran dengan memperagakan dan mempertunjukkan kepada siswa tentang suatu proses, situasi atau benda tertentu, baik sebenarnya atau hanya sekadar tiruan.

Tutorial adalah penyampaian metode dengan cara pemindahan pengetahuan, dan bisa di guanakan dalam proses pengajaran, lebih intraktif dan spesifik dari pada buku atau pendidik. Model tutorial penyampaian nnya lebih cenderung ke contoh, dan informasi lebih konfleks.

Ø  MODEL LATIHAN DAN PRAKTIK

Latihan digunakan untuk memeperoleh suatu ketangkasan atau keterampilan dari apa yang telah dipelajari. Mengingat latihan ini kurang mengembangkan bakat/inisiatif siswa untuk berpiki, maka hendaknya guru/pengajar memperhatikan tingkat kewajaran dari metode Drill.

Praktik lapangan bertujuan untuk melatih dan meningkatkan kemampuan peserta dalam mengaplikasikan pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh nya.

STRATEGI-STRATEGI YG MEMADUKAN MEDIA PEMBELAJARAN

Ø  MODEL PERMAINAN DAN SIMULASI 

Permainan suatu pendekatan mengajar yang menggunakan permainan sebgai peralatan mengjar. Tujuannya adalah untuk menciptakan pembelajaran yang menyenangkan , meningkatkan motivasi dan mengembangkan taktik dan strategi berpikir serta  pemerolehan keterampilan.

 Simulasi cara penyajian pengalaman belajar dengan menggunakan situasi tiruan untuk memahami tentang konsep, prinsip, atau keterampilan tertentu. Simulasi dapat digunakan sebagai metode mengajar dengan asumsi tidak semua proses pembelajaran dapat dilakukan secara langsung pada objek yang sebenarnya.k

Ø  MODEL KOOPERATIF

Strategi pengelompokkan di mana para siswa bekerja sama untuk saling mendapat keuntungan dari potensi belajar anggota lainnya.

Ø  MODEL PENEMUAN & PENYELESAIAN MASALAH

Menggunakan pendekatan induktif atau penyelidikan untuk belajar; strategi ini menyajikan masalah untuk diselesaikan melalui percobaan dan kesalahan (Trial and Error).

Ø  PROBLEM SOLVING

Metode pemecahan masalah bukan hanya sekadar metode mengajar tetapi juga merupakan suatu metode berpikir, sebab dalam problem solving dapat menggunakan metode-metode lainnya dimulai dengan mencari data sampai kepada menarik kesimpulan.

KARAKTERISTK & JENIS MEDIA PEMBELAJARAN

Ø  Karakteristik

·         Visual

·         Cetak

·         Audio

·         Vidoe

·         Komputer

·         Multi media

·         Inter/ Internet

Ø  Media cetak

Media cetak merupakan media sederhana dan mudah diperoleh di mana dan kapan saja

 Contoh : Buku, brosur, leaflet, modul, lembar kerja siswa, dan handout termasuk bagian-bagian dari media cetak.

Ø  Media pameran

Benda asli,benda pengganti, foto tentang kejadian.

Contoh: Diaroma dan Kit

Ø  Media audio

Memanfaatkan media pendengaran

·         Audio

·         Audio tape

·         Cd

·         Mp3/ Mp4

Ø  Media Visual

Memanfaatkan indera penglihatan

·         Non proyektor

·         Proyektor

Ø  Gambar

Sketsa adalah draf kasar yang melukiskan bagian-bagian pokok dari suatu benda, orang, atau tempat tanpa menguraikan secara detail

Diagram dimaksudkan untuk memperlihatkan hubungan atau untuk mengekspresikan proses seperti bagaimana sesuatu benda itu dibangun atau dikonstruksi

Ø  Media Audio

 Berkaitan dengan indera pendengaran

Ø  MEDIA VIDEO

Video adalah gambar yang bergerak yang direkam pada tape atau CD yang setiap bentuknya berbeda ukurannya, bentuknya, kecepatannya, metode perekaman, dan mekanisme kerjanya

Ø  MEDIA KOMPUTER

Komputer berasal dari bahasa latin computare yang mengandung arti menghitung. Karena luasnya bidang garapan ilmu komputer, para pakar dan peneliti sedikit berbeda dalam mendefinisikan termininologi komputer

PEMILIHAN MEDIA PEMBELAJARAN

KRITERIA PEMILIHAN MEDIA

•         Jelas dan rapi

•         Bersih dan menarik: Teks, Gambar, Suara, Dan Video

•         Cocok dengan sasaran

•         Relevan dengan topic pembahasan  

•         Sesuai dengan tujuan pembalajaran  

•         Praktis, Luwes, dan tahan: mudah diperoleh dan dibuat

•         Berkualitas baik

•         Ukurannya sesuai dengan lingkungan belajar

MENGIDENTIFIKASI KARAKTERISTIK PESERTA DIDIk

·         Karakterristik umum

Tingkat, jenis kelamin, latar budaya dan kebiasaan

·         Karakteristik khusus

Pengetahuan, keterampilan,sikap,gaya belajar dan kecerdasan.

MENGKAJI KARAKTERISTIK BAHAN AJAR

·         VISUAL: membaca, menyimak, melakukan percobaan, dan memperhatikan

·         Oral: bertanya, menyatakan, mengeluarkan pendapat, berdiskusi, dan memberi     saran

·         Mendengar: pidato, musik, percakapan, puisi, dan kosa-kata

·         Menulis: mencatat poin-poin, menulis karangan, naskah, dan mengerjakan latihan

·         Menggambar: membuat grafik, peta, membuat gambar sesuatu, dll.

·         Motor: mereparasi, mengembangkan alat, menggunakan komputer, berkebun, berdarmawisata, dan field trip

·         Mental: mengingat, mengerjakan soal, menganalisis, mengambil keputusan.

·         Emosional: menaruh minat, merasa gembira, bosan, semangat, tenang, gugup, percaya diri, dan kepuasan

POLA PENGEMBANGAN DAN PEMANFAATAN MEDIA      

Ø  PEMBELAJARAN MEMILIH METODE, MEDIA, DAN BAHAN AJAR

·         Ceramah

·         Demonstrasi

·         Metode Diskusi

·         Metode Simulasi

·         Metode Tugas Dan Resitasi

·         Metode Tanya Jawab

·         Metode Kerja Kelompok

·         Metode Problem Solving

·         Metode Sistem Regu (Team Teaching

·         Metode Latihan (Drill)

·         Metode Karyawisata (Field-Trip)

·         Strategi Pembelajaran Ekspositori

·         Strategi Pembelajaran Inkuiri

·         Pembelajaran Kontekstual

Ø  PEMANFAATAN MEDIA, TEKNOLOGI, DAN BAHAN AJAR

·         Preview (tinjauan, meninjau) media, teknologi, dan bahan ajar

·         Prepare (menyediakan) media, teknologi, dan bahan ajar, yang berarti praktek menggunakannya sebelum pelaksanaan pembelajaran.

·         Prepare environment (persiapkan lingkungan) belajar yang memadai, yang berarti sarana dan prasarana atau fasilitas yang dapat menunjang proses pembelajaran.

·         Prepare the learners (persiapkan pemelajar), bagaimana melibatkan pemelajar sepenuhnya dalam pelaksanaan pembelajaran.

·         Prepare the learning experience (persiapan pengalaman belajar) yang mencakup kondisi dan strategi pembelajaran.

Ø  MELAKUKAN EVALUASI DAN REVISI

·         Gunakan penilaian otentik dan tradisional untuk menentukan prestasi siswa berdasarkan standar dan tujuan.

·         Memeriksa keseluruhan proses pembelajaran dan dampak dari penggunaan media dan teknologi dalam pembelajaran.

·         Jika terdapat perbedaan antara tujuan dan hasil belajar, revisi perencanaan pembelajaran untuk lebih menekankan pada fokus yang menjadi perhatian utama

MENGENAL TEKNOLOGI DAN MEDIA PEMBELAJARAN

Teknologi untuk belajar adalah pola belajar dan mengajar spesifik yang yang menyediakan contoh-contoh secara andal untuk mencapai belajar yang efektif

    Media pembelajaran ialah dalam perkembangan awal berkisar guru, kapur tulis, dan buku paket,peralatan fisik untuk menyajikan pembelajaran kepada peserta didik, semua peralatan fisik dan materi yang digunakan oleh instrukturdalam melaksanakan pembelajaran dan menfasilitasi tercapainya tujuan pembelajaran

Ø  Perbedaan dan Istilah dalam media pembelajaran.

·         Teknologi pembelajaran adalah media pembelajaran yang dipandang sebagai segala bentuk peralatan fisik merupakan bagian kecil dari teknologi pembelajaran sebagai disiplin ilmu desain, pengembangan, pemanfaatan, pengelolaan, dan evaluasi  teknologi dan sumber belajar

·         Sumber belajar adalah  persamaan ketika media berfungsi sebagai sumber untuk membantu individu dalam proses pembelajaran.Perbedaan ketika media berfungsi sebagai peralatan fisik saja

·         Alat peraga adalah  alat peraga lebih khusus dari media pembelajaran karena berfungsi hanya untuk memperagakan materi pelajaran yang bersifat abstrak

Ø  Pentingnya media pembelajaran.

·         Meningkatkan Mutu Pembelajaran

·         Tuntutan Paradigma Baru

·         Kebutuhan Pasar

·         Visi Pendidikan Global

Ø  FUNGSI DAN KEGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN

               Fungsi media:

·         Sebagai sumber belajarà mencakup pesan, orang, bahan, alat, teknik, dan lingkungan

·         Pemberi arti à  kamus, gloasari,  wikipedia, simbol, rumus.

·         Fungsi manipulatif à benda yg terlalu besar, kecil, abstrak,  jauh, lama dapat dimanipulasi

·         Fungsi fiksatif à kemampuan utk merekam kejadian lama dan menampilkan kembali.

·         Fungsi distributif à audiovisual, televisi, terlekonferens, radio, dsb.

·         Fungsi kognitif, afektif, dan psikomotorik.

         Kegunaan Media :

·         Memperjelas penyajian pesan agar tidak bersifat verbalistik

·         Mengatasi keterbatasan ruang, waktu, dan daya indera

·         Dapat mengatasi sifat pasif siswa

·         Membangkitkan gairah belajar

·         Membangun interaksi (guru dengzan siswa dan siswa dgn siswa)

Semangat Hidup

             Sukses bermula dari pikiran kita. Sukses adalah kondisi pikiran kita. Bila Anda menginginkan sukses, maka Anda harus mulai berpikir bahwa Anda sukses, dan mengisi penuh pikiran Anda dengan kesuksesan.

 

 

                                                                                                    jangan berhenti mencoba Bungg....!!!